YOGYAKARTA-Tim peneliti dari Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) memperluas jejaring riset internasional dengan menggandeng Trabzon University, Türkiye. Kolaborasi ini diwujudkan melalui kegiatan Focus Group Discussion (FGD) penelitian internasional yang digelar langsung di Kampus Trabzon University pada Selasa (7/7/2026) lalu.

Riset kolaboratif lintas negara (cross-national comparative study) kali ini mengangkat topik krusial mengenai resiliensi mental anak sejak usia dini, dengan judul besar "How Early Childhood Education Systems Shape Children's Resilience: A Cross-National Comparative Study". FGD ini menghadirkan tiga narasumber utama yang ahli di bidangnya:

Prof. Dr. Siti Irene Astuti D, M.Si. (Dosen dan Pakar Sosiologi Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta), Prof. Dr. Antuni Wiyarsi, M.Sc. (Dosen dan Guru Besar Universitas Negeri Yogyakarta), Merve Gangal, Ph.D. (Dosen dan Pakar PAUD Trabzon University, Türkiye).

Agenda ilmiah ini fokus membedah peran sistem Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Indonesia dan Türkiye dalam membentuk karakter resilien (resilience) anak. Karakter ini dinilai sangat penting agar anak mampu beradaptasi, bangkit dari kesulitan, dan menghadapi tantangan zaman di era digital.

Acara berlangsung interaktif dengan melibatkan puluhan guru dan praktisi PAUD setempat sebagai peserta. Kehadiran para guru memberikan ruang diskusi yang kaya, di mana teori akademis disandingkan langsung dengan realita dan tantangan nyata yang dihadapi para pendidik di ruang kelas.

Bagi UNY, pelaksanaan riset dan FGD internasional di luar negeri ini menjadi langkah strategis dalam memenuhi Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi, khususnya pada aspek dosen berkegiatan di luar kampus (IKU 3) dan hasil kerja dosen digunakan oleh masyarakat serta mendapat rekognisi internasional (IKU 5).

Melalui studi komparatif ini, tim peneliti berharap dapat menghasilkan rekomendasi kebijakan publik serta model kurikulum PAUD berbasis penguatan karakter yang adaptif untuk diterapkan di kedua negara. Kolaborasi ini sekaligus mempertegas komitmen UNY dalam mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) poin ke-4, yaitu pendidikan berkualitas.